Здравствуй, Д.!

Идея вести дневник в виде писем всё ещё не покинула меня, но есть вероятность, что это второе письмо получится не лучше первого. Можно ли удержать то, что уже себя изживает? И как узнать, изживает ли?
Где взять тему для письма, если порой даже в живом диалоге её найти трудно. Погода - избито; личная жизнь - ну на то она и личная; книги - но все читают разные (а я чаще просто разные не дочитываю), у всех свои вкусы... правда у большинства вкусы отвратительные... впрочем, это тоже не тема.

Фильмы. Возможно ли говорить о фильмах? В диалоге обсуждать сюжет хорошего (как минимум хорошего) фильма вполне возможно, но что можно говорить о фильмах в монологе? Я их много смотрю. Вот только рассказывать о кино, которое забудется через неделю, нет смысла. А о гениальных фильмах говорить бесполезно - их просто нужно смотреть. Вот, например, посмотрела я недавно фильм Кристофера Нолана "Начало". Этот фильм потрясающий. Он взрывает мозг (в хорошем смысле этого словосочетания)! Можно ли в данном случае сказать стандартный набор фраз типа "великолепная игра актёров", "захватывающий сюжет", "крутые спецэффекты" и т.п. Сказать-то можно, но только при всей правдивости в данном случае эти фразы фильм не характеризуют. Эмоции не передать словами. Тем более словами без интонации.
Вообщем-то, на мой взгляд, из всех режиссёров-фантастов Нолан лучший. Глядя на его мрачные фильмы, ты им веришь, ты задумываешься над репликами персонажей, а мега-крутые спецэффекты там предназначены не для понтов (как у Спилберга) и не для взрывания всего подряд (как у Бэя), а для того, чтобы являться элементарной частью созданного на экране мира.



Вот, очередной написанный бессмысленно и безэмоционально абзац. Раньше записывать монолог в дневнике было легко. Может потому, что я гораздо меньше обдумывала каждую фразу. Всю жизнь, как только я начинала задумываться, то у меня переставало что-либо получаться.
Помню, в школе у нас были уроки изобразительного искусства (не рисования, а именно изо). И учительница говорила нам, что мы не должны делать карандашных набросков. Нужно было просто брать гуашь и рисовать. И у меня получалось. Лучше всего у меня получались цветы и клоуны. Мне и самой нравились уроки изо, и получала я всегда оценки "5" или "5+". Мне нравилось возить кисточкой по чистому листу бумаги, смешивать краски и смотреть что получится. А потом учительница у нас сменилась. Изо превратилось в рисование, гуашь сменилась акварелью, а на чистом листе сначала делался карандашный набросок. У меня так не получалось. Такое рисование было мне неинтересно, оно меня напрягало. А уж как в последствии я ненавидела черченние в техникуме, когда надо было всё по 20 раз замерить...
Не умею пользоваться черновиками - потом думать, где что исправить. Мне нравилось "мусорить" на чистовиках - помарки, зачёркивания, скобление ногтями... Живо, быстро, глупо, весело. Сначала делать, потом думать.
Но последний год, я только и делаю, что задумываюсь. Нет, я не строю планы на жизнь, я их вообще не строю (максимум на ближайшии пол недели). Но я задумываюсь о мелочах: о движениях, о словах. Словно каждую секунду делаю в уме карандашный набросок.

Я не прощаюсь. Чтоб потом лишний раз снова не здороваться.
И не подписываюсь. Потому что не знаю, каким именем должна подписаться.



____________________________

прилепливание картинок, конечно убивает весь стиль письма, но я ничего не могу с собой поделать. Во-первых, старая привычка; во-вторых, я влюбилась в этот фильм (не меньше чем в фильм "Тёмный рыцарь".


и всё-таки та хрень не упала